7. DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES

1º dia

Será apresentada aos alunos a tipologia textual a ser trabalhada: Os textos Humorísticos.
Iremos explicar o que são textos humorísticos, quais textos se enquadram nessa tipologia textual, etc. Depois dessa introdução acerca do tema, será exposto em sala de aula textos relacionados à tipologia textual a ser trabalhada, como gibis dos mais variados tipos, piadas e recortes de charges tiradas de jornais. Deixaremos os alunos manipularem o material, visualizando ali o tipo de texto empregado, os assuntos abordados, os diferentes tipos de balões usados, se são usados para expressarem sentimentos, raiva, dúvida, etc. Promoveremos uma discussão por parte dos alunos, o que eles acharam do material, o que mais lhe chamaram a atenção, promovendo assim um momento de interação e reflexão.


( Em contrução)

6. OBJETIVOS

• Produzir textos escritos, coesos e com coerência, utilizando recursos do sistema de pontuação para dividir o texto em frases.
• Utilizar a linguagem oral com eficácia, a partir dela, expressar seus sentimentos, experiências e idéias, aceitando e interpretando os diferentes pontos de vista.
• Ler de forma independente e fluente os diferentes textos dos vários gêneros previstos para a série, desenvolvendo a capacidade de interpretação e argumentação.
• Identificar a ação destruidora do homem sobre a natureza.
  

PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES

1. Nome da escola: Escola Princesa Isabel
2. Série: 3ª série
3. Professoras: Maielly D. Balbino
Vânia Miriã
4. Período de duração: 5 dias
5. Assunto: A camada de Ozônio

Planejamento

INTRODUÇÃO

Na hora de escolher um tipo de gênero textual para se trabalhar em sala de aula, o professor deve levar em conta o que os alunos estão querendo aprender, o que está mais ligado à realidade deles. Qual o gênero em que eles se enquadram melhor. Qual a importância da abordagem de um gênero textual.
Este planejamento tentará enquadrar o gênero “história em quadrinhos" dentro do contexto escolar auxiliando na formação de novos leitores.
Senso que a escola é responsável pelo desenvolvimento intelectual do aluno.
O texto humorístico é uma ótima estratégia para chamar a atenção dos alunos.
Isso porque, são textos que tem uma estrutura narrativa e direta. As histórias em quadrinhos chamam a atenção pelos personagens, os diferentes tipos de balões, os fatos narrados que tem intenção de provocar o riso e na maioria das vezes, os gibis são bem coloridos. Assim como outros tipos de textos, o texto humorístico tem o objetivo de informar de uma forma interessante e descontraída.
Permitir a exploração destes materiais (leitura e produção) em sala de aula significa propiciar oportunidades ao aluno para ampliar e aprimorar sua competência lingüística, adaptando-se as exigências da sociedade.